本文摘要:
今天,我继续修改学生的习作,计划以后天天修改一篇,揭晓一篇,又选择了周镜冰之前写的另一篇文章。原文如下:一件令我感动的事(题目太普通,修改一下更好。)在我们发展的历程,有欢笑,有感动,固然也会有泪水,有伤心 ……这些都是人生必不行少的体验,一点一滴都是名贵的财富。 固然,在我的发展历程中,也有一件令我影象犹新的事。(语言不够简练,没有点题。
今天,我继续修改学生的习作,计划以后天天修改一篇,揭晓一篇,又选择了周镜冰之前写的另一篇文章。原文如下:一件令我感动的事(题目太普通,修改一下更好。)在我们发展的历程,有欢笑,有感动,固然也会有泪水,有伤心 ……这些都是人生必不行少的体验,一点一滴都是名贵的财富。
固然,在我的发展历程中,也有一件令我影象犹新的事。(语言不够简练,没有点题。)“叮铃铃,叮铃铃……”我被最近新买的闹钟吵醒了,我不得不从温暖的被窝中起来,和往常一样穿衣、洗脸、洗手、刷牙……当全部准备停当时,便拿起书包去上学了。
(什么时候发生的事?可以分段了。)在路上,我遇到了一个没有胳膊和一条腿的人,他用那乞求和无助的眼望望我,(外貌形貌可以再细一些。
)似乎在说:“给我点食物吧!”我想或许是同情心的原因吧,便情不自禁地把我谁人又红又大的苹果给了他。(上文缺少伏笔。
)他笑了笑,便大口大口地吃了起来,可见他已经不知道饿了几天了!我刚想脱离,他又喊我道:“小弟弟,钱、钱。”我其时就恼了,你这人怎么这样?给了吃的,现在又计划问我要钱,便把他痛骂一顿,便脱离了。
(刚帮了人,现在又骂人,不合适吧!)到了学校,我还在为这事生气着。突然,老师把我从想象中拉回了现实,说:“都把训练册的钱交上来!”我不慌不忙地摸了摸口袋,怎么没有了,便急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这钱可不是小数目啊,怎么办呀!我想起来,应该是给那位残疾的哥哥苹果时,把钱给掉了,(苹果从那里拿的?怎么会掉呢?)可是他会把钱拿上跑了吧!应该不会吧,我还在自我慰藉。
(心理形貌还可以再细腻一些。)终于,熬到了放学,我便跑了已往,找了半天也没找到,伤心地哭了起来。“小弟弟!”一阵熟悉而生疏的声音,我回过头来,他把那钱一分不少地还给我便走了。他什么也没说。
我被他的精神所感动了,因为他拿到钱后并没有拿走,而在原地等候失主。(是原地吗?为什么适才没找到?)其实在我们的日常生活也需要这样的人,我记得有一首歌是这样唱的:“只要人人都献出一点爱,世界将酿成优美的人间。”这就是我发展历程一件令我感动的事。
(末端不够简练。)修改后的文章如下:那一次,我真感动在我发展的历程中,有欢笑,也有伤心 ……这些都是人生必不行少的体验,一点一滴都是名贵的财富,其中有一件事,让我很是感动。那是上小学五年级时一个深秋的早上,我被闹钟“叮铃铃,叮铃铃”的声音叫醒,不得不从温暖的被窝中爬起来,和往常一样穿衣,洗脸,刷牙。
吃过饭,我又在口袋里装了一个大苹果,便拿起书包去上学了。我走在上学的路上,一阵风吹过来,凉飕飕的。
走着走着,我看到路边坐着一个20岁左右的年老哥,衣衫褴褛,脸上脏兮兮的,一条裤腿是空的,旁边放着手杖,他用乞求和无助的眼神望着我,似乎在说:“给我点儿吃的吧!”或许是同情心的原因吧,我便情不自禁地掏出了谁人又红又大的苹果递给他。他笑了笑,便大口大口地吃了起来,可见他已经不知道饿了几多天了!我刚想脱离,他又喊我:“小弟弟,钱——钱———”我其时就恼了,心想:这人怎么这样呢?刚给了吃的,现在又要钱,真是贪得无厌!我便头也不回地快步走开了。到了学校,我还在为这件事生气,突然,老师把我从想象中拉回了现实。老师说:“同学们,把训练册钱交上来吧!”我不慌不忙地摸了摸口袋,马上慌了:我的钱呢?怎么没有了?我急得像热锅上的蚂蚁——团团转,这钱可不是小数目呀,怎么办呢?我想起来了,应该是给那位残疾哥哥苹果时把钱给掏掉了,可是他那么贫穷,会不会已经把钱拿上跑了呢?岂非他厥后喊我,是要告诉我我的钱丢了?岂非是我误解了他?终于熬到了放学,我飞快地跑了回去,沿路找了半天也没找到谁人残疾人,看来,他已经把钱拿走了,回家怎么跟爸妈交待呢?又一阵凉风吹来,我缩了缩脖子,伤心地哭了起来。
“小弟弟——小弟弟——”一阵熟悉而又生疏的声音从耳边传来。我回过头一看,只见谁人残疾人艰难地向我走来,他把钱一分不少地递给我便走了。
我呆住了,一股暖流涌遍全身,岂非他一直在四周等我?他的背影瞬间高峻起来,他一瘸一拐的样子也帅极了。我的耳边好像响起了一首歌:“只要人人都献出一点爱,世界将酿成优美的人间……”那一次,我真感动!然后,我把修改后的文章揭晓在我的微信民众号里,以此勉励,今天下午在班里评讲,重点强调开头点题、末端点明中心、抓住外貌、神态、行动、语言和心理形貌直接描画人物形象,同时用情况形貌从侧面陪衬人物形象。
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