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本文摘要：01小学生写作文时，如何去大段大段地形貌一个事物？学法咨询师：项恩炜（大象）每个小朋侪都可以做到这一点的。只是方法和步骤上需要有意识地引导，联合我的实践，分享流程、方法和要点如下：第一步：引导学生进入写作状态。 ——详细方法是：身体放松，呼吸平稳，实验听到（或用手去感受）自己心脏跳动的声音。——要点解读：只有身体放松了，心静下来了，才有时机体贴自己所要形貌的工具。否则，心不静，情绪躁，很容易把注意力放在好词好句的搜索上，而忽略了自己所要写的工具。
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01小学生写作文时，如何去大段大段地形貌一个事物？学法咨询师：项恩炜（大象）每个小朋侪都可以做到这一点的。只是方法和步骤上需要有意识地引导，联合我的实践，分享流程、方法和要点如下：第一步：引导学生进入写作状态。
——详细方法是：身体放松，呼吸平稳，实验听到（或用手去感受）自己心脏跳动的声音。——要点解读：只有身体放松了，心静下来了，才有时机体贴自己所要形貌的工具。否则，心不静，情绪躁，很容易把注意力放在好词好句的搜索上，而忽略了自己所要写的工具。第二步:引导孩子用种种感受器官来视察所所要写的工具。
——详细方法是：用眼睛去看，用耳朵去听， 用手去触摸，用鼻子去闻，有须要的时候，甚至可以用牙齿去咬……只管把自己用种种感官捕捉到的信息，用词语表达出来。——要点解读：真的要防止只会背好词好句的习惯。
而是实验用启动感官来视察的方式，让好词好句自动冒出来。我们遇到了许多孩子，用这个方式来引导时，都是会说出令大人叹为观止的鲜活表达。
第三步：勉励孩子把自己视察到的真实的信息，用词语和句子表达来。——详细方法：请孩子写，只要不少于10个字就算过关。到20个字就是优秀。
到30个字就满分。到40个字就是120分。到50个字就是140分…….——要点解读：请务必保持孩子写作的宁静感、流通感和挑战欲。只要孩子愿意写，就是勉励。
孩子不会写的字，可以画圆圈——保持写作的流通感，不会写的字，最后可以专门花时间来教。及格的门槛设低，只10个字就及格了，孩子容易有宁静感，可是勉励孩子不停挑战上限。如果是一群孩子一起学习的话，会气氛很是好。第四步：勉励孩子重复体验，交流，修改。
——详细方法：邀请孩子相互交流，浏览各自优秀的表达，对照着所写的工具，不停地表彰，修改。然后自行修改。——要点解读：一定要详细到一个词语、一个搭配的表彰。
好比写颜色，有的孩子写“红色的、白色的”，效果一个孩子写“红白相间”，那后者的表达就要专门拿出来，在大家眼前表彰。一定要不停回到所形貌的工具上去。看看，用的词语，是不是妥帖。
分享几则我们在教学实践中，运用这个方法，同学们写出来的文字：学生写举手的一瞬间。从一开始的几行，到最后一口吻写了400多字。学生写《仗势欺人》时，狐狸遇到老虎的瞬间......。
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